2026年5月16日，安徽省第二届中小学班主任心理健康教育工作研讨会在合肥市第二中学隆重举行。本次研讨会由安徽省教育学会班主任专业委员会、安徽省心理卫生协会中小学专业委员会联合主办，合肥市第二中学承办，君识心理协办。安徽省教育学会、安徽省心理卫生协会、安徽省学生心理健康教育指导和发展中心担任指导单位。会议以“赋能班主任·育心向未来——班主任心理健康教育能力提升”为主题，旨在深入贯彻落实党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”的战略部署，全面对标教育部系列文件精神，积极融入安徽省“精神卫生服务年（2025—2027年）”行动部署，系统提升班主任心理健康教育专业素养，推动我省学校心理健康教育工作高质量发展。来自全省各地的300余名中小学校长、德育干部、班主任及心理教师齐聚一堂，共研班主任心理健康教育能力提升之道，共绘“全员育心”的美好图景。
上午8时30分，研讨会正式开幕。合肥市第二中学党委书记苏卫兵、安徽省教育学会班主任专业委员会理事长吴秋芬、安徽省学生心理健康教育指导和发展中心负责人唐烨伟、安徽省心理卫生协会理事长何成森分别致辞，安徽省教育厅高校学生处一级调研员夏军出席并讲话，安徽省心理卫生协会中小学专业委员会主任黄志敏主持开幕式。
开幕式后，华东师范大学李晓文教授作题为《让学生在建设集体中主动健康发展》的主旨报告。报告立足中华优秀传统文化视角，围绕班集体建设如何促进学生主动健康发展这个主题以及新时代学校心理健康教育的核心立场与青少年个体发展趋势，系统阐述了班级班队活动设计、集体活动组织、班级文化建设等实操场景并给出专业化、具体化的指导，从理论高度深度剖析班级集体建设与学生心理健康、全面发展的内在逻辑，为班主任依托班级主阵地开展常态化心育工作提供了坚实的理论支撑。
安徽第二医学院周祎教授带来《班主任管理工作中的萨提亚模式应用》专题讲座。讲座聚焦班级管理实际痛点，系统讲解萨提亚模式核心内涵与冰山模型理论知识，将专业心理学理论与日常班级管理、学生心理疏导、师生沟通等实务工作深度融合，拆解落地方法、梳理实操步骤，为一线班主任高效化解班级心理问题、优化育人管理方式提供了可复制、可落地、可推广的专业方法。
下午13时30分，三个平行工作坊同时展开，聚焦实战技能提升。安徽省现代心理学研究院院长柯茂林带来《心理学的脑科奥秘——身心疗法的实战技巧》讲座，合肥一中心理辅导中心主任郭缨主讲《让光照进来——学生自伤及应对》，舒城二中心理辅导中心负责人潘花桂组织“育心齐聚力，带班高效率”——班主任户外减压赋能团辅活动。工作坊紧扣一线痛点，理论与实操并重，深受与会教师欢迎。
随后进行“爱的生长”专题教育优秀案例分享，铜陵市实验小学副校长陈红娟以《看见父亲——铜陵市实验小学“爱的生长”专题教育之父爱陪伴行动实践》为题，分享了校家社协同育人的创新探索，唤醒父亲的深度参与，致力于让每一个孩子在爱的滋养中健康成长；芜湖市育红小学党支部副书记查斐以《从“小草朋友”到“爱心共同体”——爱的生长教育校本化实践探索》为题，展示了校本化心育实践的生动样本，构建体系化课程，让爱从“感知”走向“共建”，让爱的生长内化为孩子的品德。优秀案例分享，启发班主任在实际工作中重视将“爱的生长”教育与心理健康教育有机结合，促进学生健康成长。
名班主任圆桌论坛将全天研讨会推向高潮。论坛由安徽省心理卫生协会中小学专业委员会主任黄志敏主持，研讨嘉宾有华东师范大学教授李晓文、安徽省教育学会班主任专业委员会理事长吴秋芬、合肥一六八玫瑰园学校东校教育集团总校长陈炳炎、肥东县第三中学党委书记崔孝斌、安徽省现代心理学研究院院长柯茂林，以及一线班主任代表蒋思雨、孙克学。本次交流围绕班主任心理健康教育工作的难点与应对策略深度展开。高校专家、区域名校长、城区一线班主任、乡村基层教师多维研讨。大家立足不同岗位视角，直击工作真实痛点、坦诚交流困惑，引发全场与会人员深度共鸣。
本次研讨会内容充实、形式新颖，既有理论高度又有实操技能，与会教师纷纷表示，不仅学到了识别学生心理问题、开展心理辅导、进行危机干预的实用方法和路径，更感受到了来自各方的关怀与支持。研讨会的成功举办，标志着安徽省中小学班主任心理健康教育工作迈上了新台阶。在上级主管部门的指导下，安徽省教育学会班主任专业委员会和安徽省心理卫生协会中小学专业委员会将进一步汇聚各方力量，深化“全员育心”和“爱的生长”专题教育，持续推动班主任从“经验型”向“专业型”转变，织密织牢青少年心灵守护网络，为教育强国、健康安徽建设贡献坚实力量。
